Авторы
- Казанцева Анжела Анатольевна кандидат педагогических наук
Аннотация
Актуальность исследования обусловлена возрастающими требованиями к профессиональной подготовке учителя иностранного языка в условиях образовательных трансформаций. В связи с этим в статье рассматривается проблема подготовки будущего педагога в аспекте формирования методического мастерства. Автором проведен анализ существующих учебников по методике обучения иностранным языкам начиная с 1929 года на предмет выявления требований к методической подготовке будущего педагога и его мастерству. Отбор учебных изданий осуществлялся в соответствии с этапами становления и развития курса методики обучения иностранным языкам, где четко прослеживается изменение требований к профессионально-методической подготовке преподавателей иностранного языка и уровню их методического мастерства. Исследование выявило, что методическое мастерство как самостоятельный компонент профессиональной компетенции педагога далеко не всегда становилось предметом целенаправленного научного анализа. В учебниках по методике обучения иностранным языкам чаще всего представлены алгоритмы формирования навыков и развития умений, методы, подходы и средства обучения иноязычному общению. Отмечено, что методическое мастерство учителя как важная составляющая его профессиональной компетентности привлекает внимание ученых последние два десятилетия. Исследователями представлена содержательная сущность и структура методического мастерства, личностные характеристики будущего педагога. Определено, что методическое мастерство не является совокупностью всех профессионально значимых знаний, умений,
качеств и опыта деятельности. Оно представляет собой интегративное новообразование и включает в себя методическую культуру, свойства личности, компетенции. Особое внимание уделяется таким значимым аспектам методического мастерства, как методическая свобода, методическое мышление/сознание, искусство преподавания, которые должны стать объектом целенаправленного формирования и развития в курсе вузовской подготовки будущих учителей иностранных языков.
Как ссылаться
Казанцева, А. А. (2025). МЕТОДИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ИСТОРИЧЕСКОЙ РЕТРОСПЕКТИВЕ MCU Journal of Philology. Theory of Linguistics. Linguistic Education, 4 (60), 203. https://doi.org/10.24412/2076-913X-2025-460-203-214
Список литературы
1.
1. Тарева, Е. Г. (2020). Курс методики обучения иностранным языкам в новом измерении. В В. Б. Царькова, А. А. Люлюшина (Ред.). Научное наследие Е. И. Пассова в контексте развития иноязычного образования (с. 277–283). Издательство Липецкого государственного педагогического университета им. П. П. Семенова-Тян-Шанского.
2.
2. Рогова, Г. В., & Верещагина, И. Н. (2000). Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. 3-е изд. Просвещение.
3.
3. Пассов, Е. И., Кузовлев, В. П., Кузовлева, Н. Е., & Царькова, В. Б. (2001). Мастерство и личность учителя: На примере деятельности учителя иностранного языка. 2-е изд. Флинта: Наука.
4.
4. Языкова, Н. В. (2017). Формирование методической компетенции учителя иностранного языка в университете: истоки, опыт, проблемы, перспективы. В Н. В. Языкова, Л. Г. Викулова, И. В. Макарова, О. Г. Лукошус (Ред.). Профессиональное становление учителя иностранного языка в системе педагогического образования (с. 14–23). Материалы Международной конференции, посвященной памяти профессора Галины
Владимировны Роговой в связи со 100-летием со дня рождения. Языки Народов Мира.
5.
5. Белоусова, И. К., & Иванова, С. П. (2018). Технологии и методическое мастерство преподавателя иностранных языков. Актуальные проблемы современной науки в 21 веке (с. 78–81). Сборник материалов XVI Международной научно-практической конференции. Апробация.
6.
6. Ларина, Т. В. (2016). Методическое мастерство и научная составляющая в обеспечении качества подготовки военных специалистов. Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук, 10(S3), 142–144.
7.
7. Киселев, А. В. (2009). Сущность и содержание методического мастерства преподавателей. Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки, (3-1), 130–137.
8.
8. Игна, О. Н., & Гуль, Н. В. (2022). История развития предметной методики обучения в подготовке учителей иностранных языков. Язык и культура, (59), 227–241.
9.
9. Тарева, Е. Г. (2011). Динамика ценностных смыслов лингводидактики. В Е. Ф. Серебренникова и др. Лингвистика и аксиология. Этносемиометрия ценностных смыслов (с. 231–245). Коллективная монография. Тезаурус.
10.
10. Щерба, Л. В. (1929). Как надо изучать иностранные языки. Государственное издательство.
11.
11. Щерба, Л. В. (1947). Преподавание иностранных языков в средней школе: Общие вопросы методики. Издательство Академии педагогических наук РСФСР. Языковое образование. Методика преподавания филологических дисциплин 213
12.
12. Грузинская, И. А. (1933). Методика преподавания английского языка в средней школе. Учебное пособие для студентов педвузов и педагогов средней школы. 5-е изд. Учпедгиз.
13.
13. Климентенко, А. Д., & Миролюбов, А. А. (Ред.). (1973). Актуальные вопросы обучения иностранным языкам в средней школе. Педагогика.
14.
14. Гез, Н. И., Ляховицкий, М. В., Миролюбов, А. А., и др. (1982). Методика обучения иностранным языкам в средней школе. [Учебное пособие для педагогических институтов по специальности «Иностранный язык».] Высшая школа.
15.
15. Пассов, Е. И. (1989). Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. Русский язык.
16.
16. Пассов, Е. И., & Кузнецова, Е. С. (Ред.). (2002). Методика обучения иностранным языкам: Методическое мастерство учителя. (Комплект пособий № 18). Интерлингва.
17.
17. Гальскова, Н. Д. (2003). Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя. 2-е изд. АРКТИ.
18.
18. Миролюбов, А. А. (Ред.). (2010). Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность. Коллективная монография. Титул.
19.
19. Гальскова, Н. Д., Василевич, А. П., Коряковцева, Н. Ф., & Акимова, Н. В. (2017). Основы методики обучения иностранным языкам. Учебное пособие. КноРус.
20.
20. Трубицина, О. И. (Ред.). (2025). Методика обучения иностранному языку. Учебник и практикум для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. Юрайт.
21.
21. Барышников, Н. В. (2024). Обучение иностранным языкам и методическое творчество учителя. Монография. ИНФРА-М.
22.
22. Барышников, Н. В. (2018). Инновационный подход к методической подготовке учителя иностранного языка. Преподаватель XXI век, (1), 55–65.